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晚班辅导班教师管理

1、所有教师必须认真负责，初中课程辅导班谁知道。对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。        

2、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量。更好地做好辅导班的管理工作，提高辅导效果。

3、教师在任何时候都要把学生的安全放在第1位。确保有一个安全的接送条件，初中课程辅导班谁知道，同时孩子如果没有准时出校，负责接送的老师需要了解孩子是否有事耽搁了。在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

4、积极做好三方的沟通交流工作。各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全方了解学生，以便更好地促进学生全方发展。

5，初中课程辅导班谁知道、确保安静的环境作业。维持班级秩序，杜绝班级一团糟现象，确保孩子能在安静的环境下**自主的完成作业，同时也给家长展现良好的形象。

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 小学升初中之前，就要给孩子进行补习了。良好的学习习惯以及学习方法的培养很重要，小学高年级的时候就应该注意到孩子学习问题，尤其在五、六年级更是小升初的关键时候。小学高年级时孩子的学习能力已经显现出差异性，学习的风格也初步形成。这个时期的基础是对孩子以后上初中 初升高，以及高考都有影响的。

  小升初是人生的重要阶段，这考验着孩子的学习积累与综合能力，这一时期的孩子需要更多的自主思维空间，如何引导事关今后孩子的**程度、适应能力以及良好的心态的形成。如何更好的发现孩子的问题，找到原因及时纠正孩子的问题，帮助孩子在学习过程中找的正确的学习方法呢？

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必须让孩子认识到方法的科学性。我们这个时代是一个知识付费的时代，同时也是一个知识*的时代。说知识*，是因为现在我们可以随时买到任何出版社出版的任何教材和图书，价钱并不高，没有谁是垄断哪一个学科的，也没有谁是垄断哪一个知识的。但为什么又是知识付费时代呢？因为这些知识摆在我们面前，我们不知道用什么方法把它学到手，所以我们付费，是要让别人通过科学的讲解，让我们理解吸收。理解这一点至关重要，因为只有理解了这一点，我们才能知道，学习是在学什么，尤其是在学校里，我们更多的应该是学习方法，而不是学习知识本身。我们越是注重方法的学习，也就越能提升自己的思辨能力和理解能力，在日后也就越能够的进行学习，如果我们每次学习都只是学习知识本身，那我们就永远需要依赖学校、依赖老师，到，我们掌握不到任何学习方法，变成了一个大辞典。

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1、养成良好的自我学习习惯。养习惯，树品格；***我养习惯，明日习惯养我。一个良好的学习习惯，作业习惯，会让孩子一生受益，揍得更远，站得更高。

2、弥补孩子在校学习的漏洞。***了解学生基本情况，掌握知识的程度，进行针对性的补习，以***提高孩子的学习成绩。

那么实际上，孩子在晚辅班里真的认认真真有效率的完成作业了吗？做了作业真的有达到巩固旧知和预习新知的效果吗？

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 其次，必须让孩子认识到主动的必要性。大多孩子都是多动的，注意力容易分散，当然，也不只是孩子，我们成年人也都有这样的问题，在工作和阅读的时候，我们也会被各种事情打扰，即便没有事情，也会不自主分神，孩子身上更会有这样的问题。我们应该通过举例子让孩子认识到主动学习和被动学习是不一样的，学习效率完全不同。但现实中恰恰相反，我们从来不考虑孩子能否真的能学进去，恨不得让孩子把所有的时间都用来学习，把他每1天的时间塞得慢慢的，假期也都报各种补习班，塞得慢慢的，让他得不到一丝喘息，这样就一定是好的吗？我想未必，人必须要劳逸结合，大脑必须要适当休息，我自己的切身体会，即便我的时间被占得满满的，我依然会让大脑休息，即便是在课堂上，我还是会走神溜号、异想天开。对，我是坐在教室里，但我没有学习，而是在思考别的事情，与其这样每时每刻的憋在教室里，还不如适当的休息放松。所以，我们很多家长也应该学会和孩子沟通，看看他什么时候学习效率高，高的时候就创造条件让他多学一会，效率低的时候就让他适当的放松一下，适当的休息也是为了之后更高效的学习，这种劳逸结合的方式我想应该会比持续高压的学习效果更好一些。

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